天津高考分数线(小学英文教材出现“WuYifan”)

腾赚 2021-08-06 阅读:67
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比天气还热的除了东京奥运会还有什么?自然是吴亦凡了!作为一个有颜值、有身材、有流量却没有代表作品的顶流明星,就这样在网友的吐槽声中陨落了。 NZ7教师资格证官网_普通话成绩查询_星座智慧官网_中国人事考试网_学信网登录入口官网-淮考网

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看着他现在崩塌的人设,再回想他之前在观众面前包装的形象,让家长十分着急,本来就不想让学生追星,现在更是生怕学生因为追了一个“这样的明星”而被带坏。 好在现在他很多作品都下线了,网上关于他的言论也呈现出了“一边倒”的局面,在看到各个相关部门,已经下了大力度去整治圈内的不良行为,各位家长总算是能放点心。 但是有细心的家长发现,在小学英文教材中,却多次出现了“WuYifan”,对此,家长的质疑声不绝于耳,纷纷担心孩子会被带坏。那此“WuYifan”与彼“吴先生”是否有关系呢? 小学英文教材出现“WuYifan”,家长担心孩子被带坏 从图中我们能看到,这两位小男孩正在做着简单的自我介绍,其中带着眼睛的是一名中国小学生说:Hi,I am Wu Yifan。好巧不巧的是,这个汉语名字的读音,确实和吴先生很接近。 有80后和90后网友直言:这两个小朋友应该是替代“李雷”和“韩梅梅”的吧,要不还是换回去吧。也有网友觉得:这是在诱导学生追星?还是在向小学生普及“吴先生”? 面对家长的质疑声,官网作出回应:早在2001年,这个名字就出现在人教版三年级的英语教材上,而且在多个单元的学习中,都出现了“WuYifan”,其中文名叫“吴一凡”。 那我们把时间推回到2001年,吴先生只有11岁,认识他的人少之又少,所以教材编写人员是不可能认识他的。再则“WuYifan”翻译成汉语可以是“吴一凡”“武一帆”“邬怡梵”等。 所以小学英语教材里面的“WuYifan”与“吴先生”是没有任何关系的,并没有要引导学生追星的想法,如果家长担心学生因为追星影响学习,不妨将“吴先生”作为一个反面教材。 那是否应该因为“吴先生”而将小学英语教材进行改革呢?笔者觉得,没必要特意为此去改革,但是按照教材改革的正常进度,应该过不了几年,“WuYifan”就会消失在教材中了。 通过教材中出现“WuYifan”事件,又有家长指出,明星频繁出现在试卷中一事,也应该进行管控,否则很容易出现老师带着学生去追星的不良后果,会让学生学习和考试时分心。 不得不说,这几年明星出现在试卷中的情况不胜枚举,以下图为例,在某高中的物理试卷中,第一题中就出现了3位顶流,有家长质疑:送分题非要以这种形式吗?不应该让明星出现在试卷中。 明星可以对学生起到一定的激励作用,但凡事要有度 首先,学生需要一个榜样,而明星可以成为榜样 榜样可以帮助学生规范行为、可以引导学生找到前进的方向、可以让学生树立远大的理想、可以作为学生的学习动力。所以学生是需要榜样的,但是榜样必须是科学家或者学者吗?笔者认为,明星也是可以成为榜样的,但是家长要注意帮助学生选择那些正能量的榜样。 其次,家长和老师要善于利用“明星”这个榜样 以他们出现在试卷上为例,大可以由他们引出科学实验、调动学生的写作热情,而非知识去判断他们的颜值高低。那在试卷以外呢?家长和老师要引导学生学习他们身上的优点,鼓励学生通过努力去成为像他们一样优秀的人,同时,如果发现“变质情况”,要及时止损。 再次,“投其所好”可以拉近老师和学生之间的距离 学生和老师之间的关系会对学习成绩带来一定影响,而影响两者关系的重要因素就是“代沟”,简单来说,思维方式不同、共同爱好不同。但如果老师能“投其所好”地找一些和学生的共同话题,是有利无弊的,而明星就是个不错的话题。 综上所述,笔者认为,明星出现在学生的试卷中,并非不可取,反而可以在一定程度上对学生起到激励作用,进而可以提升学生的学习成绩,但是凡事要有度,如果老师过分宣扬,会适得其反。 笔者寄语: 小学英文教材出现“WuYifan”,正好与“吴先生”的读音相近,导致家长担心孩子被带坏。虽然最后知道是个误会,但家长和老师也应该在学生“追星”方面多费些心思。 最后,希望“吴先生”事件能给教育界敲响警钟,希望家长通过正确的家庭教育,避免另一个“吴先生”出现,也希望老师能通过正确的教育方式,帮学生把好榜样这一关。 今日话题:你觉得英语教材应该立刻修改吗?                             


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